Yakın Doğu Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi’nde, öğretim üyelerinin eğitim alanındaki özverili çalışmalarını takdir etmek ve öğrencilerin öğrenme süreçlerine sağladıkları katkıları onurlandırmak amacıyla verilen Eğitim Performansı Ödülleri, 2025–2026 Akademik Yılı mezunlarının yemin töreninde sahiplerini buldu.
Bu yıl üçüncüsü gerçekleştirilen Eğitim Performansı Ödülleri kapsamında, teorik, preklinik pratik ve klinik eğitim alanlarında öğrencilerden alınan geri bildirimler doğrultusunda en yüksek eğitim performansını gösteren öğretim üyeleri ve öğretim görevlileri ödüllendirildi.
Eğitim Performansı Ödül Sistemi geri bildirimlerle güncellendi
Yakın Doğu Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi’nde kalite süreçleri kapsamında öğrencilerden ve akademik personelden alınan geri bildirimler doğrultusunda, 2025–2026 Akademik Yılı sonunda Eğitim Performansı Ödül Sistemi güncellendi. Güncellenen sistemle birlikte ödül kategorileri, değerlendirme ölçütleri ve puanlama esasları daha kapsamlı ve sistematik hale getirildi.
Fakültede teorik, preklinik pratik ve klinik eğitimde görev alan tüm öğretim üye ve görevlileri doğrudan ödüle aday olurken; ödüller, öğrencilerin ilgili akademik yıl boyunca doğrudan eğitim aldıkları veya etkileşim kurdukları öğretim üyelerine yönelik değerlendirmeleri esas alınarak belirlendi.
Teorik ders ödüllerinde, akademik yıl boyunca her blok sonu sınavından sonra öğrencilerden alınan geri bildirimler değerlendirildi. Her akademisyen için öğrenci değerlendirme puanı ortalaması hesaplandı ve öğretim üyesinin akademik yıl içerisindeki teorik ders saati dikkate alınarak etki puanı oluşturuldu.
Preklinik pratik ders ödülleri için Türkçe programdan 164, İngilizce programdan 113 öğrenci değerlendirmeye katıldı. Klinik eğitim ödülleri için ise Türkçe programdan 355, İngilizce programdan 223 oy kullanıldı. Böylece ödüller, öğrencilerin doğrudan eğitim deneyimlerine dayanan geniş katılımlı bir geri bildirim süreci sonucunda belirlendi.
Öğrenci merkezli eğitim yaklaşımı ödüllendirildi
Eğitim Performansı Ödülleri; öğretim üyelerinin ders içeriklerini öğrenim hedefleriyle uyumlu şekilde yürütmeleri, öğrencilerin ilgisini ve katılımını desteklemeleri, ders materyallerini etkili kullanmaları, teorik bilgileri klinik ve pratik uygulamalarla ilişkilendirmeleri, öğrencilerle açık ve destekleyici iletişim kurmaları gibi ölçütleri dikkate alıyor.
Preklinik pratik eğitim değerlendirmelerinde; uygulama sırasında sağlanan rehberlik, yapıcı geri bildirim, beceri gelişimine katkı, mesleki bilgi ve deneyimin uygulama sürecine yansıtılması gibi başlıklar öne çıkarken; klinik eğitim değerlendirmelerinde ise etkili mentörlük, hasta başı rehberliği, klinik karar verme becerisine katkı, adil yaklaşım ve öğrencilerin mesleki özgüvenini destekleme gibi kriterler değerlendirildi.
Bu yönüyle Eğitim Performansı Ödülleri, yalnızca yüksek öğrenci memnuniyetini değil; öğrenci merkezli eğitim anlayışını, etkili rehberliği, mesleki gelişime katkıyı ve eğitimde kalite kültürünü görünür kılmayı amaçlıyor.
2025–2026 Akademik Yılı Eğitim Performansı Ödülleri
2025–2026 Akademik Yılı Eğitim Performansı Ödülleri kapsamında teorik ders, preklinik pratik ders ve klinik ders kategorilerinde ödül almaya hak kazanan öğretim üyeleri şu şekilde açıklandı:
Teorik Ders Ödülleri
En Etkili Eğitimci Ödülü: Prof. Dr. A. Nil Altay
Eğitim Başarı Ödülü: Prof. Dr. Sevcan Kurtulmuş Yılmaz
Genç Eğitimci Başarı Ödülü: Yrd. Doç. Dr. Tezcan Muslu Besim
Education Success Award: Prof. Dr. Oğuz Ozan
Young Educator Success Award: Assist. Prof. Dr. Dilan Kırmızı
Preklinik Pratik Ders Ödülleri
Pratik Eğitime Üstün Katkı Ödülü: Yrd. Doç. Dr. Gözde Canik
Practical Education Excellence Award: Assist. Prof. Dr. Abdullah Sebai
Klinik Ders Ödülleri
Klinik Eğitime Üstün Katkı Ödülü: Yrd. Doç. Dr. Dilan Kırmızı & Yrd. Doç. Dr. İsmet Ersalıcı
Clinical Education Excellence Award: Assist. Prof. Dr. Nildem İnönü & Assoc. Prof. Dr. Özay Önöral
Ödüller yemin töreninde takdim edildi
Eğitim Performansı Ödülleri, 2025–2026 Akademik Yılı mezunlarının yemin töreninde takdim edildi. Fakülte, bu ödül sistemiyle öğretim üyelerinin eğitim süreçlerine sunduğu katkıları görünür kılmayı, öğrencilerden alınan geri bildirimleri eğitim kalitesinin sürekli iyileştirilmesinde kullanmayı ve iyi eğitim uygulamalarını teşvik etmeyi hedefliyor.
Yakın Doğu Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi, öğrenci geri bildirimlerine dayalı kalite yaklaşımıyla eğitim süreçlerini geliştirmeye ve eğitimde mükemmeliyet kültürünü güçlendirmeye devam ediyor.
